扎实的理底和丰富的实践经验对一个职教老师来讲是非常重要的。经过这次生产实习，让我们对理论与实践的有效结合这句话有了深刻的认识和理解。
一、实践目的
北京自动化仪表三厂生产微磁场检测器，在该厂进行为期三个月的生产实习。由企业安排其工程技术人员在生产过程中充任实践教学指导教师，我们在实践中提高自己的专业技能，更好地达到实践目标。
二、实践内容
从电阻、电容、集成电路等半导体元件的采购、检测、检验各方面入手，确保产品完全符合欧盟环保标准，到生产计划的制定、工艺流程、工位生产要求都毫不放松，制定生产工艺守则、产品检验标准，编制工位生产工艺卡，合理安排工位，选配生产管理班组长，培训产品质量检测人员、自制部分检测仪器，保证产品生产的顺利进行定期结合产品的电路特点，把理论和实践结合一起，在生产过程中学习管理，学会生产管理和质量管理。
在企业、学校和学生的一致努力下，在约两个月时间内顺利完成该批产品的生产，得到厂方的好评，取得良好的经济效益和社会效益，达到预期效果。
三、实践心得
安排教师参加企业生产实习，切实提高了教师的动手实际操作能力，培养“双师型”教师队伍。我们不仅提高了专业技能，而且熟悉了解了企业，了解了企业岗位职务要求，了思想，以便教学中转换了教学观念，积极投身学校专业教研、教改活动，成为教学改革的骨干。
通过企业实践，了解到企业需要的人才标准是什么，以便寻找符合学生职业生涯发展需要，促进解决学生就业，也有利学生提高就业竞争力。提高学生的良好的职业意识，以自己的切身体验传授给学生，感受劳动的艰辛、协作的价值和成功的快乐，使学生与企业接轨。也对培养学生的组织纪律观念、良好的职业道德、认真负责的工作态度，以及艰苦朴素的生活作风、团结协作的团队精神和坚定乐观的生活态度都有极大的帮助。
维修电工实习教研组